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Portugal
Da Investigação às Práticas (2182-1372)
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Leitura: Dificuldades de aprendizagem, ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências 9092 2966 0 234 12292
Desenho Universal para a Aprendizagem: Construindo práticas pedagógicas inclusivas 9186 2333 0 224 11743
Um Portugal de Imigrantes: exercício de reflexão sobre a diversidade cultural e as políticas de integração 7100 386 0 239 7725
A Educação Infantil com a Participação das Crianças: algumas reflexões 3195 2063 0 381 5639
Brincadeira: marcos temporais e memória 2273 166 0 144 2583
A entrada antecipada de crianças com menos de 6 anos no ensino fundamental: Implicações para a constituição da infância 1662 632 0 218 2512
Práticas de Inclusão de Alunos com Perturbações do Espetro do Autismo 1733 509 0 229 2471
Avaliação de desempenho docente, supervisão e desenvolvimento profissional 1777 335 0 168 2280
Escola a Tempo Inteiro: Contributos para a análise de uma política pública de educação 2190 60 0 6 2256
Tipo de erros e dificuldades na escrita de palavras de crianças portuguesas com dislexia 1678 283 0 141 2102
Adequações curriculares e estratégias de ensino em turmas inclusivas: um estudo exploratório no 1º Ciclo 1126 721 0 232 2079
O recreio no Jardim de Infância: espaço e tempo para construção de culturas da Infância 1116 735 0 197 2048
A Escola Portuguesa ao serviço do Estado Novo: as Lições de História de Portugal do Boletim do Ensino Primário Oficial e o Projeto Ideológico do Salazarismo 1275 359 0 153 1787
Da Natureza do Conceito de Avaliação Pedagógica de alunos do 1.º ciclo com Necessidades Educativas Especiais 1165 377 0 154 1696
Pedagogia da Infância: interlocuções disciplinares na pesquisa em Educação 678 734 0 206 1618
El aprendizaje de la ortografía, un suplemento a la escritura 1193 255 0 134 1582
Tecnologias digitais em sala de aula: o professor e a reconfiguração do processo educativo 1107 152 0 234 1493
Experiência, transformação social e currículo escolar: contribuições de Paulo Freire 993 237 0 167 1397
Os bebês e a brincadeira: questões para pensar a docência 911 228 0 166 1305
História e Desenvolvimento de Competências na Educação Básica: A experiência da ESELx 846 143 0 178 1167
Plano educacional individualizado: uma estratégia de inclusão e aprendizagem nas aulas de Educação Física 899 88 0 72 1059
O direito das crianças a participar: desafios nas interações do quotidiano 631 243 0 178 1052
Alguns aspetos psicológicos do grupo de crianças no jardim de infância 733 140 0 162 1035
Supervisão Interpares: Um Projeto para a Melhoria das Práticas Curriculares 666 181 0 175 1022
Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das educadoras e das mães com crianças em idade pré-escolar 549 168 0 272 989
A Nova Política de Formação de Professores no Brasil: Enquadramentos da Base Nacional Comum Curricular e do Programa de Residência Pedagógica 639 201 0 71 911
A Formação dos Educadores de Infância na Área das Ciências 520 169 0 198 887
Gamificação como alternativa de ensino e interação com a sociedade 695 123 0 69 887
Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade em pré-escolar 503 110 0 215 828
Touchpoints: parents and nurses’ perceptions and satisfaction 290 119 0 413 822
Da democracia e educação em Dewey à democracia e educação hoje: Questões de democracia na pequena infância no contexto nacional 674 58 0 72 804
Do resultado da pesquisa às ações de intervenção na prática escolar: a contribuição de um grupo de pesquisa CTS 317 164 0 287 768
Inclusion of children identified as having special educational needs (SEN) within the Austrian compulsory educational system 507 116 0 129 752
A Escolha da escola para filhos com síndrome de Down 545 100 0 103 748
A educação em ciências e a intervenção sociopolítica em questões socioambientais e sociocientíficas: uma experiência na formação inicial de professores e educadores 422 155 0 153 730
Desempenho ortográfico em estudantes do ensino superior: a acentuação gráfica 408 163 0 146 717
Between theory and practice: Teaching maths to elementary school students in Poland 374 197 0 140 711
Compreensão na leitura num manual de estudo do meio 328 146 0 205 679
CONHECIMENTO ORTOGRÁFICO E ESCRITA 605 68 0 0 673
25 años de investigación en didáctica de la lengua 220 137 0 312 669
Quality indicators in the education of children with Profound Intellectual and Multiple Disabilities 434 94 0 136 664
Tradução e adaptação transcultural do Classroom Measure of Engagement, Independence, and Social Relationships - ClaMEISR para a versão brasileira 552 30 0 82 664
Analysis of a New Teaching Approach to teach chemical bonding to High School Spanish students 192 292 0 172 656
O desenvolvimento da atividade “roda de conversa” em turmas de Educação Infantil 534 53 0 64 651
Le crayon et le clavier pour écrire au préscolaire et en premiére année 394 86 0 143 623
Liderança em agrupamentos de territórios de intervenção prioritária: imperativos, contingências e lógicas de acção 326 79 0 175 580
School change and educational reform: How activity theory could respond to Sarason's insights 285 62 0 206 553
"Funil" ou "Funiu"?: um estudo exploratório sobre o desenvolvimento do conhecimento de padrões ortográficos de natureza morfossintática em português brasileiro 255 122 0 170 547
O desenvolvimento de um modelo de ensino virtual num contexto de investimento incipiente em e-learning: progressos e desafios 278 105 0 160 543
Professor José Eduardo Moreirinhas Pinheiro (1923-2017): um percurso biobibliográfico 272 80 0 184 536
Ação sociopolítica e aprendizagem cooperativa: a elaboração de um banner com alunos do ensino fundamental no município de Miguel Pereira, Rio de Janeiro 311 91 0 132 534
Os crescidos vão para o colo dos crescidos …é só os crescidos!: Direitos de Participação das Crianças em Centros de Acolhimento Temporário 262 72 0 185 519
Reading comprehension of Czech pupils at the beginning of primary school: comparison between analytic-synthetic and genetic methods 252 79 0 174 505
Écriture, stéréotypes et créativité 240 126 0 120 486
A Interação Adulto-Criança e a Promoção da Competência de Escolha e de Resolução de Problemas com Crianças de 4 e 5 Anos 365 59 0 62 486
Ativismo coletivo fundamentado em investigação através da produção e divulgação de vodcasts sobre poluição ambiental no 8.º ano de escolaridade 219 113 0 150 482
Sensibilidade precoce às combinações ortográficas entre crianças falantes do português europeu 290 59 0 133 482
Integração pedagógica das TIC no contexto de um Edulab: reflexão e sistematização de princípios orientadores de boas práticas (projeto AGIRE) 343 44 0 89 476
Um percurso na construção de uma educação inclusiva 373 97 0 2 472
Estilos de mediação do uso de tecnologias digitais por crianças até aos 6 ano 246 151 0 70 467
Activités d´ecriture approchée et entrée dans l' écrit des jeunes enfants: analyse comparative de démarches didactiques en premiére primaire en France 274 66 0 121 461
Animação sociocultural: importância dos documentos de suporte para uma prática sustentada e reflexiva 329 60 0 65 454
Professora, tu agora já sabes mais um bocado do que é ser filhos e essas coisas da família?: Um trabalho de dupla reflexão e coprodução de dados com crianças em idade pré-escolar 218 65 0 167 450
Le lexique Fourni et interiorisé un moyen efficace pour construire un genre? 234 84 0 126 444
Capacitar futuros professores para a ação: práticas interventivas que partem da discussão de problemáticas ambientais 207 71 0 156 434
La contribution des technologies a l' apprentissage du français à l'ecole primaire georgienne 212 67 0 122 401
Promoción del activismo sobre cuestiones ambientales en estudiantes de básica secundaria a través de las herramientas web 2.0 190 75 0 133 398
Influência dos media nas escolhas alimentares dos alunos 263 32 0 61 356
Contribuições da Aprendizagem Cooperativa na formação acadêmica e humana de graduandos da Universidade Federal do Ceará 250 33 0 65 348
Formação em Contexto no âmbito da Pedagogia-em-Participação: conceitos e práticas em diálogo 103 166 0 58 327
Mobile augmented reality game-based learning: teacher training using the EduPARK app 211 43 0 73 327
Escrever em conjunto para aprender a escrever: uma experiência de escrita colaborativa no 1.º ciclo do ensino básico no Agrupamento de Escolas da Lourinhã 224 28 0 69 321
À conquista das palavras por crianças de 4 anos: uma etapa no desenvolvimento da consciência fonológica 209 36 0 67 312
A Inclusão na perspectiva de mães de crianças e jovens com necessidades especiais 140 87 0 79 306
Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar 150 43 0 113 306
Arte, Infância e Pedagogia cultural 170 34 0 72 276
As fontes de informação e as perceções sobre uma alimentação saudável numa amostra da comunidade universitária 173 36 0 65 274
A reorganização do espaço e dos materiais pedagógicos: favorecer a participação e as escolhas de um grupo de crianças 173 34 0 66 273
Legislações e documentos brasileiros sobre a atenção à criança e suas implicações para o monitoramento do desenvolvimento infantil 102 60 0 103 265
Fa(r)do Escolar 211 44 0 8 263
Documentação e fotografia pedagógica na ação e no desenvolvimento profissional do educador de infância: uma reflexão na senda da supervisão pedagógica 127 73 0 61 261
Editorial 193 52 0 5 250
Editorial 188 47 0 2 237
As pedagogias participativas: instituindo os direitos das crianças 203 26 0 0 229
Editorial 181 38 0 2 221
Editorial 182 34 0 2 218
Literatura para a infância e formação de leitores: caminhos da formação inicial 134 17 0 62 213
Editorial 161 45 0 2 208
Editorial 163 37 0 2 202
Eco-sensores como recursos de participação em saúde ambiental nas escolas 112 19 0 71 202
Quando sou mãe e quando sou educadora! Comparando Mães e Educadoras (com os seus filhos ou com outras crianças) numa tarefa colaborativa com a criança 88 47 0 65 200
Editorial 160 32 0 2 194
Open for a trusting relationship: Portuguese Parents representations regarding Day Care 95 20 0 76 191
Os estudantes da escola básica e a formação docente na universidade, diálogos 112 16 0 58 186
Didática da língua materna e metodologia de trabalho de projeto: diálogos e interseções 116 13 0 53 182
As atitudes dos alunos para com a Matemática: Um estudo em duas turmas do 6.º ano do Ensino Básico 106 17 0 59 182
Que professor investigador?: para uma (possível) resposta, análise de relatórios de estágio de futuros docentes 101 21 0 54 176
Formação contínua de professores de Português do Ensino Básico em São Tomé e Príncipe: uma proposta de oficina de formação sobre ensino e avaliação da escrita 98 21 0 54 173
Editorial 139 30 0 0 169
O percurso dos estudos tandem sobre o comportamento interativo e comunicativo de pais e educadores em tarefas colaborativas 88 13 0 61 162
This tool is under development and it is available in Beta Test version
This tool is under development and it was published with the objective to test the usage and performance. All the indicators are real and they are gradually being loaded. Slowness and out of service problems may occur in this version.
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