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first author |
document title |
| 2011 |
Trabalho, Educação e Saúde |
Silva, Rinaldo Henrique Aguilar da
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Problematization as an active method of teaching and learning: pharmacy students in practice settings
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| 2015 |
Trabalho, Educação e Saúde |
Hortale, Virginia Alonso
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THEORETICAL AND METHODOLOGICAL CONCEPTION AND LEARNING FROM EXPERIENCE ON FAMILY HEALTH MASTER PROGRAM
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| 2009 |
Revista Latino-Americana de Enfermagem |
Penna, Lucia Helena Garcia
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A prática educativa de profissionais cuidadores em abrigos: enfrentando a violência vivida por mulheres adolescentes
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| 2010 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Gomes, Andréia Patrícia
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Evaluation in medical education: the role of the portfolio in curricula based on active methodologies
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| 2011 |
Interface - Comunicação, Saúde, Educação |
Galato, Dayani
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Objective structured clinical examinations (OSCE): a teaching experience using simulation of pharmaceutical care
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| 2010 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Lazarini, Carlos Alberto
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Continuing education: a tool for undergraduate faculty development
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| 2011 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Carvalho, Brigida Gimenez
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Physicians' perceptions of the course for facilitators in Continuing Health Education
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| 2008 |
Psicologia: Ciência e Profissão |
Abdalla, Ively Guimarães
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Challenges found in the teaching of clinical Psychology in the Psychology courses
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| 2012 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Leite, Maisa Tavares de Souza
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The Educational Program for Health Work in professional training
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| 2011 |
Revista Eletrônica de Enfermagem |
Mira, Vera Lucia
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Assessment of practical teaching in a university hospital according the view of nursing undergraduate students
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| 2016 |
Ciência & Saúde Coletiva |
Vieira Netto, Moysés Francisco
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Family Health Strategies to tackle violence involving adolescents
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| 2015 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Pimentel, Emanuelle Cavalcante
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Teaching and Learning in Supervised Internship: Integrated Internship in Health
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| 2013 |
Saúde e Sociedade |
Ellery, Ana Ecilda Lima
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Integration research, education and health services: background, strategies and initiatives
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| 2013 |
Revista Brasileira de Enfermagem |
Bergamim, Marília Doriguello
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Problematización del trabajo en equipo en la enfermería: relato de experiencia
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| 2012 |
Interface - Comunicação, Saúde, Educação |
Silva, Marcos Alex Mendes da
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The national reorientation of vocational healthcare training (Pro-Saúde) and encouragement of inclusion of differentiated learning scenarios within dentistry courses in Brazil
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| 2012 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Ezequiel, Maria Cristina Diniz Gonçalves
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Students and patients evaluate a tool for continuing health education
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| 2009 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Stella, Regina Celes de Rosa
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Sceneries of practice and medical education in health attendance
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| 2010 |
Revista Cubana de Enfermería |
Aparecida Baggio, Maria
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Learning based on problems: the communication at the integration Nursing theory - practice
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| 2014 |
Interface - Comunicação, Saúde, Educação |
Longhi, Ana Lía De
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Uma estratégia didática para a formação de educadores em saúde no Brasil: a indagação dialógica problematizadora
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| 2006 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Batista, Sylvia Helena da Silva
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Interdisciplinarity in medical education
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| 2008 |
Revista da Escola de Enfermagem da USP |
Sardo, Pedro Miguel Garcez
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Problem-based learning in cardiopulmonary resuscitation: basic life support
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| 2007 |
Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil |
Falbo, Gilliatt
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Aprendizagem Baseada em Problemas e a Pós-graduação Stricto Sensu: proposta para o currículo do Mestrado em Saúde Materno Infantil do Instituto Materno Infantil Professor Fernando Figueira-IMIP, Recife, Brasil, 2007
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| 2020 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Pricinote, Sílvia Cristina Marques Nunes
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Student’s Perception of the Educational Environment within the Medical Semiology Subject
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| 2018 |
Interface - Comunicação, Saúde, Educação |
Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
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Experience of teacher education in graduate studies and research in education: Capes Pro-Ensino na Saude project, School of Medicine at the University of Sao Paulo, Ribeirao Preto, Brazil
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| 2015 |
Interface - Comunicação, Saúde, Educação |
Costa, Fernanda Rebouças Maia
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Challenges of matrix support as educational practice: mental health in primary healthcare
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| 2016 |
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) |
Francisco, Anete Maria
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Evaluation of formation of nurses: effect of methods of teaching-learning curriculum and assumptions in professional practice
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| 2017 |
Interface - Comunicação, Saúde, Educação |
Lima, Valéria Vernaschi
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Espiral constructivista: una metodología activa de enseñanza y aprendizaje
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| 2007 |
Revista Brasileira de Enfermagem |
Cunha, Isabel Cristina Kowal Olm
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Portfolio as an evaluation strategy of individual performance of a research group
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| 2012 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Palmier, Andréa Clemente
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Participation by dentistry students in the Unified National Health Service: contributions from the Educational Program for Health Work
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| 2012 |
Cogitare Enfermagem |
Zuge, Samuel Spiegelberg
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Problematizing methodology in accident prevention in a supply and sterile services center
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| 2016 |
Revista Latino-Americana de Enfermagem |
Fonseca, Luciana Mara Monti
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Simulação por computador e em laboratório no ensino em enfermagem neonatal: as inovações e o impacto na aprendizagem
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| 2017 |
Interface - Comunicação, Saúde, Educação |
Stelet, Bruno Pereira
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Reflective Portfolio: philosophical contributions to a narrative praxis in medical education
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| 2009 |
Revista Gaúcha de Enfermagem |
Kaiser, Dagmar Elaine
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National curriculum guidelines: perceptions of academics about their training in nursing
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| 2014 |
Revista de Saúde Pública |
Miccas, Fernanda Luppino
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Educación permanente en salud: metasíntesis
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| 2013 |
Texto & Contexto - Enfermagem |
Machado, Daniela Martins
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Aprendizaje en salud mental a través de la producción videográfica: relato de experiencia
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| 2012 |
Reme: Revista Mineira de Enfermagem |
Magalhães, Ana Paula Abreu
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Educación alimentario nutricional crítica: consideraciones para intervenciones alimentario nutricionales en la atención primaria de salud
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| 2014 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Franco, Camila Ament Giuliani dos Santos
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The medicine curriculum and competences proposed for curriculum guidelines
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| 2012 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Prearo, Alice Yamashita
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Is it possible for first year students working in the communityto develop self-reflection? a preliminaryStudy
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| 2019 |
Revista Brasileira de Saúde Ocupacional |
Fonseca, Betânia Moreira Cangussu
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Planning occupational health interventions in the territory: a participatory experience
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| 2010 |
Ciência & Saúde Coletiva |
Mendonça, Fernanda de Freitas
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Evaluation of tutors and facilitators on the formation process of facilitators on Permanent Health Education of Londrina, Paraná
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| 2019 |
Revista Brasileira de Educação Médica |
Oliveira, Carlos Alberto de
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Alignment of Different Pedagogical Projects of Medicine Courses with the National Curricular Guidelines
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| 2012 |
Psicologia: Ciência e Profissão |
Poppe, Andrea Regina Soares
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Education in Psychology in the context of national curriculum guidelines: a discussion on health care practice settings
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