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| publishing year | previous | first author | document title |
|---|---|---|---|
| 2013 | Revista CEFAC | Queiroz, Moisés Andrade dos Santos de | Curricular supervised traineeship: perceptions of student-therapist in Speech, Language and Hearing Sciences in a hospital |
| 2011 | Revista Brasileira de Enfermagem | Castro, Margarete de | Integral care: conceptions and practices of nursing professors |
| 2013 | Texto & Contexto - Enfermagem | Lima, Margarete Maria de | Integralidade como princípio pedagógico na formação do enfermeiro |
| 2013 | Revista Brasileira de Enfermagem | Burgatti, Juliane Cristina | Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la competencia ética y política en la formación inicial en Enfermería |
| 2009 | Revista Brasileira de Enfermagem | Colliselli, Liane | Supervised curricular clinical clerkship: diversifying settings and strenghtening teaching-service interaction |
| 2006 | Texto & Contexto - Enfermagem | Prado, Marta Lenise do | Learning to care: sensibility as a plasmatic element for critical-creative professional education in nursing |