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Didáctica de la Filosofía	12293	998	142	13433
Aprendizaje colaborativo: experiencia innovadora en el alumnado universitario	5120	854	127	6101
Diseño universal para el aprendizaje: una experiencia innovadora en el aula matemática de octavo año básico	4498	801	95	5394
Identidad, lengua y educación: la realidad de la amazonía peruana	4239	542	95	4876
Experiencia de educación emocional en la formación de las educadoras de párvulos	3302	340	97	3739
El uso de las TIC en la Enseñanza del Inglés en las Primarias Públicas	3036	471	73	3580
Interacciones en el aula desde prácticas pedagógicas efectivas	2926	285	82	3293
Asociación entre factores económicos y sociales con la propensión de deserción escolar en colegios militarizados	2811	248	50	3109
Habilidades intrapersonales y su relación con el burnout en docentes de educación básica en León, México	1924	738	130	2792
Construcción y Estudio psicométrico de un instrumento para evaluar inteligencia emocional en estudiantes chilenos	2015	458	179	2652
Evaluación de la Formación Emocional Inicial Docente en Chile	2097	349	107	2553
Acoso escolar en personas con trastorno del espectro autista en la provincia de Málaga	1894	229	103	2226
Evaluación de una propuesta de aprendizaje basado en juegos de rol llevada a cabo en la asignatura de Cultura Científica de Bachillerato	1842	244	106	2192
Ajustar la Educación en Ingeniería a la Industria 4.0: Una visión desde el desarrollo curricular y el laboratorio	1797	321	73	2191
Relevancia de las competencias emocionales en el proceso de enseñanza aprendizaje a nivel de posgrado	1723	289	118	2130
Habilidades de Pensamiento Científico: Una propuesta de abordaje interdisciplinar de base sociocrítica para la formación inicial docente	1798	211	43	2052
Gamificando el aula universitaria. Análisis de una experiencia de Escape Room en educación superior	1580	342	61	1983
Autopercepción de desarrollo emocional de los estudiantes secundarios de la región de Ñuble, Chile	1354	364	223	1941
Violencia escolar, rasgos de prevalencia en la victimización individual y grupal en la Educación Obligatoria en España	1610	268	62	1940
La ludificación como herramienta pedagógica: algunas reflexiones desde la psicología	1493	366	69	1928
Análisis crítico de la formación actitudinal en la asignatura de Educación Física y Salud en Chile	1647	163	115	1925
Sesgo en razonamiento, metacognicion y motivación al pensamiento crítico en estudiantes de primer año medio de un establecimiento de Chillán	1095	777	48	1920
Estrategias de asociación, organización y mnemotecnia loci que mejoran la capacidad de memoria a corto plazo de las personas mayores en el recuerdo libre y serial: un estudio cuasi-experimental	1627	185	108	1920
Comparación de los conocimientos y actitudes del profesorado de educación básica hacia el alumnado con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH en Argentina y México	1486	281	83	1850
Las prácticas de enseñanza en la Educación Superior: Análisis didáctico de las jornadas institucionales en el I.E.S. de Puerto Tirol - Chaco, Argentina	1230	117	110	1457
Exploración de actividades digitales asincrónicas escritas en futuros docentes de Educación Básica	1274	106	73	1453
Círculos de interacción y participación académica y social - CIPAS - en el currículo	540	836	50	1426
La Práctica como eje Formativo-Reflexivo de la Formación Inicial Docente	1028	332	63	1423
Gamificar Tareas de Lectura en una Segunda Lengua: un Estudio Preliminar	1093	222	81	1396
Evaluación del impacto de un programa de educación emocional en mujeres mexicanas	990	201	120	1311
Dinámica del aprendizaje de racionalidades profesionales según el modelo función disfunción del movimiento humano: Un Consenso Docente	991	228	90	1309
Inclusión educativa en la formación docente en Chile: tensiones y perspectivas de cambio	1145	155	8	1308
Modelo estratégico de comunicación para el posicionamiento de Universidades Tecnológicas	1011	172	86	1269
Ampliando los horizontes de acción de los asistentes de la educación desde una perspectiva inclusiva	957	105	128	1190
Metodología de enseñanza basada en el diseño universal para el aprendizaje de la biología evolutiva (DUABE)	885	189	86	1160
El Diario Pedagógico como soporte de la acción transformativa de las prácticas en Educación Física	685	319	66	1070
La Educación rural: Un desafío para la transición a la Educación Superior	824	185	51	1060
Discutindo mitos e verdades sobre o autismo: contribuições de uma palestra para compreensão do transtorno do espectro autista	818	138	31	987
Experiencias de educación a distancia en México: la enfermería en la Universidad Autónoma de Querétaro	798	125	55	978
Estilos parentales y su relación con el rendimiento académico de estudiantes de telesecundaria de Michoacán, México	758	164	51	973
Trayectorias educativas de profesores de primaria en formación y la construcción de saber pedagógico	359	494	116	969
Inglés para fines específicos para el fortalecimiento de la empleabilidad en estudiantes de educación media técnico profesional en Chile	835	77	54	966
Uso educativo de TIC en un salón Montessori: diálogo entre la tecnología digital y los ritos de interacción social en el aula	733	151	63	947
Evaluación por competencias. El caso de la “empresa simulada”	503	150	228	881
Diseño y experiencia de aprendizaje cooperativo en el área de Ciencias	611	173	88	872
Apuntes para caracterizar la formación continua en línea de docentes	584	164	101	849
Factores explicativos de la deserción académica en la Educación Superior Técnico Profesional: el caso de un centro de formación técnica	583	135	54	772
Presencia de la competencia digital docente en los programas de formación inicial en universidades públicas chilenas	561	135	47	743
Ampliando los conocimientos matemáticos en Educación Infantil: la incorporación de la probabilidad	570	112	53	735
Actitudes percibidas en el discurso narrativo docente hacia el alumnado con TDAH. Un estudio de observación indirecta	561	129	26	716
Comportamientos interpersonales del docente asociados al compromiso académico de estudiantes de primer año de Ingeniería	431	182	102	715
Liderazgo pedagógico y liderazgo ético: perspectivas complementarias de la nueva dirección escolar	539	126	43	708
(Des) encuentros en la Educación Intercultural en Contexto Mapuche, Chile	502	113	72	687
Implantación de una metodología docente activa en la asignatura de Redacción y Ejecución de Proyectos del Grado en Biología	518	77	87	682
Acortando distancias: investigar en la Licenciatura en Actividad Física y Deporte modalidad virtual	502	103	74	679
El giro epistemológico: De la diversidad de los otros a la diversidad como condición del encuentro	469	97	92	658
Competencias pedagógicas. Hacia la construcción de una didáctica para la Educación Media Técnico Profesional	497	80	37	614
Creencias epistémicas, metacognición y cambio conceptual	436	110	56	602
Experiencias pedagógicas en la Formación Superior de los Técnicos en Producción y Diseño de Videojuegos en UNPAZ	431	71	67	569
Comprensión de textos escritos a través del trabajo colaborativo en la Educación Básica	492	63	9	564
Preocupaciones docentes y las Etapas de desarrollo de profesores chilenos de Biología	525	17	11	553
Inovação pedagógica com a Atividade Orientadora de Ensino: uma experiência com a carta argumentativa	345	65	115	525
Alumnas tranquilas: una categoría social para analizar la participación de las estudiantes en la escuela desde un enfoque de género	337	107	78	522
¿Hacia una Formación Inicial Docente de calidad?: La Evaluación Nacional Diagnóstica en las voces de actores partícipes del proceso de redacción e implementación de la Ley 20.903	412	61	45	518
El patriotismo nacionalizador del padre Andrés Manjón y la «nueva pedagogía católica» en la educación física española (1889-1936)	393	57	66	516
Los profesores principiantes y su inserción laboral en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires	368	77	58	503
Prácticas innovadoras en la enseñanza de física moderna en una escuela pública brasileña	365	60	68	493
Pensamiento crítico en ESO y Bachillerato: estudio piloto de una propuesta didáctica	357	91	38	486
El profesor universitario ante el reto de educar: su formación integral desde la Responsabilidad Social Universitaria	336	88	55	479
El estudio de casos en la construcción de conocimiento profesional en la formación de profesores de Educación Especial	274	119	81	474
Repercusión de la acreditación institucional sobre la calidad de la universidad. Un estudio exploratorio	363	72	39	474
Movilidad social en los graduados de Ingeniería de la Universidad Politécnica de Baja California	334	64	75	473
Conversar y comprender en la escuela secundaria: un estudio de tres situaciones de enseñanza	296	94	57	447
ACT-ED: instrumento unifactorial para medir la actitud hacia el uso educativo de TIC en docentes chilenos de educación secundaria	302	101	43	446
Voces en la identidad de estudiantes de profesorado	266	76	94	436
Convivencia universitaria inclusiva, democrática y pacífica: de lo personal a lo institucional	375	53	8	436
Oficina em Educação Sexual (ofSex): aspectos teórico-metodológicos e uma definição	281	85	58	424
Validación de los instrumentos basados en el Index for Inclusion para el contexto educativo chileno	309	82	33	424
Jogo de cartas UNO sobre unidades de medidas: relato de experiência na formação inicial e continuada de profesores	324	50	50	424
A residência pedagógica e o pragmatismo na formação docente	277	78	58	413
Condiciones de organización del trabajo en convivencia escolar y cooperación profesional	334	64	8	406
Medios y redes sociales en la enseñanza-aprendizaje del inglés: valoraciones de estudiantes universitarios	352	40	10	402
Aprendizaje Basado en Equipos: La perspectiva de los futuros profesores	279	104	11	394
Inhibición cognitiva y ajedrez: un estudio en alumnos de educación primaria	315	56	6	377
A relação professor-estudante e sua influência nos processos de ensino e aprendizagem	326	37	6	369
Comparativo de la funcionalidad institucional de Educación Superior en México y Colombia	238	60	68	366
Adaptación y validación del test Tareas de Pensamiento Crítico en estudiantes universitarios	288	58	13	359
Utilidad de la retroalimentación en estudiantes de pedagogía de educación especial	285	55	13	353
Liderazgo y colaboración entre escuelas: la experiencia de una red autogestionada de mejoramiento escolar en contextos vulnerables	252	59	37	348
Diseño Universal de Aprendizaje en la Práctica de Profesoras de Educación Básica: ¿Innovación didáctica o capacitaciones impuestas?	282	51	15	348
Claves para la puesta en marcha de un programa de radio comunitaria: análisis de una experiencia	302	27	12	341
Discursos sobre la participación en la escuela entre estudiantes de educación básica en Chile	298	22	9	329
La familia en los procesos de formación ciudadana: una mirada desde los docentes	266	56	6	328
Presentación Monográfico la Educación Emocional una Visión Iberoamerica	277	50	0	327
Dispositivos que median las relaciones en la clase de educación física	196	41	89	326
Perfiles de conocimiento y uso de las TIC en profesores chilenos	244	70	12	326
Habilidades cognitivas de percepção das evidências expressas por estudantes brasileiros do Ensino Médio na resolução de situações- problemas	170	62	90	322
Accesibilidad del entorno en Educación Superior, desafíos frente a la Discapacidad Física en la Región de Tarapacá	252	47	22	321
El huerto como recurso didáctico para el fortalecimiento de los conocimientos de la medicina tradicional: experiencia en una escuela indígena Pesh	250	34	34	318
Construyendo inclusión a través del lenguaje: el valor de la palabra en los espacios educativos	273	33	12	318

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