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Ciudadanía, una vida posible en sociedad	2931	57	39	3027
Cuestionamientos a la sociedad moderna y criterios contextuales para una discusión de los principios de la educación actual	2889	35	18	2942
Dimensión afectiva de la sexualidad: posibilidades para la construcción del tejido social con los otros	885	45	277	1207
Las inteligencias múltiples y su desarrollo en tres contextos de educación inicial	837	113	104	1054
Emprendimiento y desarrollo humano: una mirada desde los jóvenes	873	117	24	1014
Desarrollo y calidad de vida. Una perspectiva crítica a partir del pensamiento de Amartya Sen	341	647	21	1009
La escuela y la familia en relación con el alcance del logro académico. La experiencia de la Institución Educativa Antonio José de Sucre de Itagüí (Antioquia) 2015	211	146	405	762
La experiencia de la finitud y el sentido de vivir	485	219	21	725
Convivencia escolar y potencialidades en niños y niñas con capacidades educativas diversas o necesidades educativas especiales	303	284	60	647
La dimensión positiva de las actividades extraescolares en la niñez y la adolescencia	537	81	16	634
Propósitos de la enseñanza de las ciencias sociales y la historia. Una aproximación desde relatos docentes	407	140	30	577
El desarrollo del pensamiento crítico mediante el debate asincrónico en foros virtuales en educación secundaria	315	106	140	561
De lo relacional en el arte como recurso imaginativo para la construcción de la paz	421	43	28	492
Las prácticas de riesgo en la infancia, una mirada desde la subjetividad política	430	49	8	487
Políticas y programas del sistema educativo colombiano como marco para la articulación de las TIC	350	69	21	440
Prácticas evaluativas en la escuela. Una ruta pedagógica hacia la construcción de aprendizajes significativos	174	98	156	428
Escuela e identidad social. Comprensión y acción de procesos de inclusión social	352	33	17	402
La alimentación en educación inicial como un campo de experiencia pedagógica	303	72	12	387
La acción educativa abordada desde el modelo del texto	343	21	8	372
Los principios cooperativos desde el dilema ético y el grado de aplicabilidad	136	139	75	350
Discursos y prácticas de la familia en la formación de la ciudadanía y su incidencia en los adolescentes escolarizados	314	19	6	339
Selva Mater: crisis ambiental y modernidad, capitalismo y energía, desarrollo y espíritu humano	269	26	14	309
Identidades afrocolombianas de niños y niñas de primera infancia y sus cuidadores: estudio de caso desarrollado en el centro cultural del barrio El Oasis del municipio de Soacha (Cundinamarca)	212	26	55	293
El capital social del ser humano, de la familia y las comunidades como producto conjunto para el desarrollo humano	218	26	22	266
El portafolio digital como instrumento de reflexión y autoevaluación docente en la educación superior	207	23	33	263
Prácticas educativas en ambientes virtuales de aprendizaje	121	71	69	261
Variables socioeconómicas familiares y escolares asociadas a bajos niveles de alfabetización	162	51	46	259
Construcción de los planes de vida de los jóvenes: una experiencia de investigación en la vereda La Doctora, Sabaneta (Antioquia)	101	47	98	246
Educación Superior en Chile: Una Visión Sistémica	168	41	33	242
El antimilitarismo como postura de vida que habita y transita los cuerpos de jóvenes en un colectivo colombiano	142	23	57	222
Las estéticas en jóvenes escolarizadas, su sentido y significado	168	25	27	220
Construcción de identidad desde las narraciones con una perspectiva psicohistórica	167	18	28	213
La formación ciudadana en el discurso de la educación inclusiva. Un análisis crítico	157	37	19	213
Michel Foucault en el ocaso de los ídolos	172	26	14	212
Lenguajes de paz: una construcción social femenina. Una experiencia de la iniciativa local de paz de Facatativá (Cundinamarca)	184	5	4	193
Mutaciones comunicativas y culturales en la escuela	144	27	20	191
Gestión del talento humano en las plazas de mercado en Colombia, ¿un proceso exiguo o en construcción?	122	27	37	186
Crianza-regulación, crianza-emancipación: estado de la cuestión de estudios sobre crianza	85	69	25	179
Producir para consumir: videojuegos de roles multijugador en línea y hábitos de consumo en niños y adolescentes	122	38	18	178
La construcción de argumentos multimodales digitales en la básica primaria	141	14	23	178
Desafíos de la educación popular en la escuela	129	32	16	177
De la cartografía social a la comprensión de los contextos socioeducativos	148	12	11	171
Identidades profesionales docentes: orientación identitaria y reforma educativa	123	24	16	163
Tipología de estudiantes según el nivel de satisfacción en su formación profesional en las universidades privadas de Puno, Perú	112	24	24	160
Potenciación de la conciencia crítica de docentes en formación sordos de la UPN a través del cine foro	127	22	11	160
La lectura: un modo de consolidar la individualidad y la toma consciente de decisiones	102	48	10	160
Comportamiento en las funciones ejecutivas de niños tenimesistas durante competencias	116	31	11	158
Sociodinámica de los conflictos juveniles en el espacio escolar	117	24	14	155
Sistematización del proyecto "Los parques educativos: espacios públicos para el ejercicio ciudadano y la construcción de paz en 18 municipios del suroeste antioqueño"	126	16	12	154
Protección integral de niños y niñas: perspectivas políticas para la construcción de paz	119	19	9	147
Pensamientos políticos desde la juventud afrodescendiente: cuestionamientos raciales	95	23	26	144
Las prácticas de responsabilidad social: un espacio para la innovación	112	19	6	137
Del menosprecio al reconocimiento. Aportes a los estudios de niñez en contextos de violencia	82	26	27	135
Del acuerdo y diálogo hipotético al diálogo y el acuerdo real	34	80	19	133
La configuración de la subjetividad política en jóvenes escolares y su relación con la red social Facebook	50	50	30	130
Análisis del desempeño de los pasantes de Ingeniería Industrial de la Universidad Militar Nueva Granada en el periodo 2011-2015	95	19	16	130
Dinámica Familiar y Concepciones de Paz y Convivencia: Influencia en los Procesos Relacionales en la Escuela	83	14	29	126
Revisión del estado de la cuestión sobre las comprensiones del desarrollo humano y el desarrollo social	53	56	15	124
El discurso de lo "negro" y lo "afro" en el texto escolar	85	23	14	122
La corporalidad en el tratamiento teo terapéutico del uso de drogas	66	26	21	113
Los motivos de la violencia desde el discurso mediático. Un análisis de los episodios en el espacio escolar	74	25	12	111
Nociones sobre justicia social construidos por estudiantes de fisioterapia de la Corporación Universitaria Iberoamericana	66	26	16	108
Desarrollo humano en las localidades de Bogotá y su relación con las estructuras familiares	81	8	8	97
La educación patrimonial transcompleja en el aula mente social y las instituciones educativas	49	30	16	95
Mujeres activas: actoras sociales y políticas, una experiencia desde la Iniciativa Local de Paz de Facatativá-Cundinamarca	54	13	27	94
La escritura, una experiencia de paz. Transformación de la comprensión de paz a través de la producción escrita en niños de quinto grado	25	31	31	87
Significados y prácticas sobre la construcción de paz desde la primera infancia	49	20	18	87
Problemas, contenidos y acciones relacionados con los derechos humanos en la escuela. El caso de cinco instituciones educativas y una fundación social	34	40	11	85
Representaciones sociales de los estudiantes con relación a la violencia entre pares	58	17	7	82
Complejidad emocional, fuerza colectiva y relaciones de poder en la participación política de jóvenes universitarios de Medellín	57	13	12	82
Una reflexión de la vivencia de un maestro, desde el concepto de resignificación, a partir de la apropiación del microrrelato como técnica de investigación	47	24	10	81
¿Cómo se entienden las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los contextos educativos rural y urbano? Estudio comparativo	57	12	11	80
La escritura, una experiencia de paz. Transformación de la comprensión de paz a través de la producción escrita en niños de quinto grado	48	13	19	80
Arqueología y genealogía de las comunidades de práctica en Colombia	59	12	6	77
Memorias y narraciones: una aproximación a la experiencia biográfica de niñas y niños en Colombia	43	21	10	74
Del conflicto armado a la esperanza: narrativa de una niña colombiana	61	7	6	74
Multipropaz: experiencias de mediación desde la potencia de la vida. Una lectura desde la paz imperfecta	23	28	20	71
Sujetos constituidos desde la salud pública: una arqueología y genealogía de los discursos de salud pública en la ciudad de Bogotá durante el periodo 2004-2012	35	14	20	69
Lenguajes poéticos desde el silencio, un encuentro con la experiencia	58	3	5	66
El que es Nasa resiste	33	15	17	65
Incidencia de la educación ambiental en la configuración de agentes políticos a partir de procesos de recuperación del humedal La Conejera (localidad Suba, Bogotá D.C.)	19	20	26	65
El florecimiento de sí: un acercamiento a la comprensión de la construcciónde identidad de algunos maestros y maestras de Medellín	40	17	6	63
Posición social del colectivo juvenil La Diáspora en un territorio de doble afectación: pobreza y conflicto armado	46	10	7	63
Representaciones, saberes y prácticas de profesionales del trabajo social frente a la atención y garantía de los derechos de las comunidades negras en Bogotá	34	10	19	63
Percepciones sobre legalidad de estudiantes de educación superior de Medellín. Hacia una ética educativa desde la socialización política y la epistemología feminista	36	17	7	60
Subjetividades políticas de paz en jóvenes de Colombia	41	16	2	59
Exploración etnográfica de las prácticas de convivencia: una experiencia de investigaciónacción en la IED Ciudad de Villavicencio	34	9	12	55
Subjetividades políticas juveniles de paz a través del cuerpo: la experiencia del Colectivo Sin Fronteras	33	12	6	51
Formación inicial de docentes en metodología a distancia en Colombia	18	21	9	48
Estrategias de sustento entre jóvenes del medio rural en el sur del Estado de México	33	5	6	44
Entre la regulación y la emancipación: el caso de las políticas de atención en salud para mujeres trans (Bogotá D.C., 2008-2013)	26	11	6	43
Contribución a la paz en Colombia desde las prácticas y sentidos de paz desarrollados por la Ecoaldea Varsana en asociación con la red del pacto mundial consciente	31	5	5	41
Andariegos entre risas y rasguños	23	7	6	36
Caracterización de una experiencia de interacción educativa dialógica de apropiación social de la ciencia y la tecnología, con niños en edad temprana, en ámbitos no formales, a partir de la sistematización del Club Pequeños Exploradores de Maloka	28	4	3	35
Agencia, política y cultura en la comunidad afrocolombiana en la 19 del barrio Oasis de Altos de Cazucá. Sistemas de organización y visibilización social	21	4	7	32
Editorial	4	0	0	4

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